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Kostenlose Hilfe für geschlossene Schulen

Adaptive Mathebücher für die Klassenstufen 4 bis 10

  • Interaktive Übungen mit sofortiger Rückmeldung
  • Hilfestellungen und Lösungswege bei jedem Schritt
  • Automatische Auswertung für Lehrer*innen
  • Kostenlos bis Ende des Schuljahres
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Video bettermarks
Dieser TV-Beitrag wurde freundlicherweise von NTV und der KFW Bankengruppe zur Verfügung gestellt.

So vielseitig wie Ihr Unterricht

Die adaptiven Mathebücher von bettermarks lassen sich vielseitig einsetzen: Als Ersatz für Schulbuch oder Arbeitsheft, als Hausaufgaben-Tool oder zur Förderung einzelner Schüler.
Schulbuch

Schulbuch

Einleitungen, Übungen zum Vorwissen und Inhalte für Projektarbeit unterstützen vielfältige Anwendungsmöglichkeiten.
Arbeitsheft

Arbeitsheft

Über 2.000 Übungen mit 100.000 verschiedenen Aufgaben bieten ausreichend Inhalte zur Binnendifferenzierung.
Hausaufgaben

Hausaufgaben-Tool

Das Zuweisen von Übungen sowie die automatische Auswertung machen die Korrektur von Hausaufgaben sehr effizient.

Aha-Effekte garantiert

Bei bettermarks gibt es keine Sackgassen! Das beginnt mit dem richtigen Einstieg: Für jeden Lerntyp findet sich die passende Aufgabe. Neulinge starten mit geführten Aufgaben, auf die Schritt für Schritt schwierigere folgen. Während der Bearbeitung wird der Schüler zu keinem Zeitpunkt allein gelassen. Es stehen ihm vielfältige Hilfen zur Verfügung, die ihn vor, während und nach der Aufgabenlösung unterstützen. Und sollten die Hilfestellungen den Schüler nicht weiterbringen, schlägt bettermarks automatisch Übungen zum Schließen von Wissenslücken vor. So kann jeder Schüler selbstständig in seinem Tempo lernen.
Mathe auf dem Tablet

Erkennung von mathematischen Fehlvorstellungen

Auf Fehler reagiert bettermarks mit gezielten und konstruktiven Rückmeldungen.

»Nicht richtig« muss nicht falsch sein

bettermarks erkennt richtige Ansätze und gibt hilfreiche Denkanstöße.
Mathematsichen Term vereinfachen

Das sagen Lehrer über bettermarks

Sabine Lemke
Sabine Lemke
Hans-Grade-Schule Berlin
Wenn ich meiner Klasse Neues erklärt habe und sie anschließend Übungsaufgaben gemacht haben, waren mindestens 20 Hände oben und ich wusste nicht zu wem ich gehen sollte. Wenn ich heute Übungsaufgaben bei bettermarks austeile und wieder die Hände hochschnellen, fordere ich die Schüler auf, ruhig Fehler zu machen, sich die Rückmeldungen und Erklärungen anzuschauen und es einfach erneut zu versuchen. Danach sind nur noch drei bis vier Hände oben und um die kann ich mich gezielt kümmern.

Interaktive Eingabewerkzeuge

Über 100 interaktive Eingabewerkzeuge erlauben das Anwenden mathematischer Kompetenzen. Mit Multiple-Choice-Fragen geht das nicht.
Interaktive Eingabewerkzeuge

Aufgaben, die sich von alleine korrigieren

Auswertung

Alle Ergebnisse auf Knopfdruck

Alle Aktivitäten und Ergebnisse werden für Sie übersichtlich dargestellt.
Aufgaben

Wer hat die Aufgaben gemacht?

Alle Aktivitäten und Ergebnisse werden für Sie übersichtlich dargestellt.
Automatische Korrektur
Leistung

Wer war wie gut?

Auf einen Blick werten Sie aus, wie erfolgreich die einzelnen Schüler beim Lösen der Aufgaben waren.
Verständnis

Wer hat was nicht verstanden?

Sie erkennen direkt, welches Thema in Ihrer Klasse von welchem Schüler noch nicht verstanden wurde.

Das sagen Lehrer über bettermarks

Dr. Peter Rösner
Dr. Peter Rösner
Leiter / Stiftung Louisenlund
Louisenlund nutzt Bettermarks für die 5. bis 10. Klasse, um insbesondere die Binnendifferenzierung zu stärken und die Förderung der Schülerinnen und Schüler stärker zu individualisieren.

Nach unserer Erfahrung ist die Heterogenität der Schülerschaft in Mathematik in der Mittelstufe sowohl was die Leistungsmotivation, das jeweils erreichte Leistungsniveau, wie auch die kognitiven Fähigkeiten des Lernens enorm hoch. Ein Unterricht, der sich in gleichem Tempo mit gleichen Aufgaben an eine so heterogene Gruppe wendet, kann den Schülerinnen und Schülern nicht gerecht werden. Bettermarks ermöglicht sehr einfach, Schülerinnen und Schülern individuell Aufgaben zusammen zu stellen, die sie auf ihrem Leistungsniveau abholen und die verschiedenen Kompetenzbereiche mit individueller Ausprägung abdecken.
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